6月18日下午，马克思主义学院教师第二党支部书记张秋萍为支部全体党员作题为《学出更加自觉的纪律意识》的纪律党课。党课围绕“无产阶级政党党纪建设的历史沿革及理论逻辑”“无产阶级政党纪律的鲜明特点”“‘自觉的纪律’形成的基础及条件”等三部分展开。

党课一开始便提出：党纪学习教育的提出和开展并非“突发奇想”“无根之木”，而是有着深厚的无产阶级政党纪律建设的历史背景。它历经马克思、恩格斯首创、列宁继承、完善吸收并进一步构建系统体系、中国共产党推动其中国化发展并在理论创新上实现三次伟大飞跃，先后分别形成包括纪律严明、行动一致和讨论、批评自由以及“六大纪律”等在内的丰富的纪律建设理论内涵。

张秋萍提出，以理论为基础，要推动党纪学习教育走深走实，同志们还须先重温“纪律”本义。历时地看，纪律是人类活动的产物，它随着人类产生而产生、随着人类发展而发展。与奴隶封建社会“棍棒纪律”、资本主义社会“饥饿纪律”等“强迫纪律”存在本质区别，在社会主义条件下形成和发展的“自觉纪律”，是以人与人之间的平等关系为基础，是无产阶级的意志和利益的体现，具有鲜明的自觉性、民主性、平等性、严格性与强制性。列宁在《伟大的创举》中指出，社会主义社会愈向前发展，愈要靠这种纪律来维持。由此可见，恩格斯所述“习惯了的团结一致”“精神和肉体的结合使一切作为一个整体来行动”式的“自觉纪律”，是我们应着力培养的。由此凝练出“如何锤炼出‘自觉纪律’”的命题。对此，列宁曾提出的“理想信念”“群众路线”“党的领导”等路径和方向，具有重要参考价值。可以肯定的是，“自觉纪律”的形成不可能一蹴而就、一劳永逸，必须持之以恒、久久为功。

张秋萍在党课的最后提出以下几点意见：一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用党的创新理论成果夯实遵规守纪的理论基础；二是坚持人民至上，厚植群众基础；三是将纪律建设融入现代化建设的“最大政治”中；四是加强自律，在私底下、无人时、细微处做到慎独慎微。

本次党课，是支部扎实推进党纪学习教育的重要一环，突出引导各党员重视“原原本本学”，以让党纪学习教育更“入脑入心”。

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